文献类型：期刊文章

作　　者：刁龙[1,2]

机构地区：[1]南京大学马克思主义学院 [2]泰州学院马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》

基　　金：泰州学院教授(博士)科研基金研究项目"价值多元化和去权威化背景下‘立德树人’实效性研究"(TZXY2015JBJJ001)的阶段性成果

年　　份：2017

卷　　号：0

期　　号：12

起止页码：9-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、核心刊

摘　　要：因"社会分工对人的总体性存在方式的消解、资本逻辑下社会的功利化倾向,文化碰撞下价值的多元化"等原因,使得现今中国社会的生态文明教育在内容、方法、路径等方面呈现碎片化的样态。碎片化的教育样态,让生态文明教育陷入"投入大、成效弱"的尴尬境地。为此,需要发挥政府的主导作用,不断健全生态文明教育的内容、方法和路径,营造有利于生态文明教育系统化开展的价值环境,实现生态文明教育的系统性重构,切实提高生态文明教育的实效性。

关 键 词：生态文明教育 碎片化 系统性  

分 类 号：G641]