文献类型：期刊文章

作　　者：杨雪洁[1] 曹风云[1] 胡玉娟[1] 王璐[1]

YANG Xuejie;CAO Fengyun;HU Yujuan;WANG Lu(Department of College Computer Teaching, Hefei Normal University, Hefei 230601, China)

机构地区：[1]合肥师范学院公共计算机教学部,安徽合肥230061

出　　处：《合肥师范学院学报》

基　　金：安徽省高校自然科学研究重点项目(KJ2017A926);合肥师范学院横向课题项目(HX2016003;HX2016005);合肥师范学院2017校级重点教研项目(2017jy25)

年　　份：2017

卷　　号：35

期　　号：6

起止页码：77-80

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：针对非计算机理工科专业C语言程序设计课程教学中遇到的问题,结合目前广泛开展的翻转课堂教学,提出基于BOPPPS模型的C语言程序设计翻转课堂教学模式,对翻转课堂具体实施进行更加清晰的划分,帮助教师分解并分析教学过程,优化相应教学环节,找出教学盲点,改善教学效果,提高学生学习积极性和创造性。

关 键 词：BOPPPS模型  翻转课堂  C语言程序设计 教学改革

分 类 号：TP391]