文献类型：期刊文章

作　　者：栾添[1]

LUAN Tian(Department of Sociology of School of Humanities at Jilin Agricultural University, Changchun Jilin 130118, China)

机构地区：[1]吉林农业大学人文学院社会学系,吉林长春130118

出　　处：《吉林工程技术师范学院学报》

年　　份：2017

卷　　号：33

期　　号：10

起止页码：41-43

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：社会保障作为一种面向社会成员提供的社会安全制度,是一门应用性极强的学科。因此,在社会保障课程教学中,除了要重视理论教学,还要重视教学的实践性和应用性。然而,目前其课程教学中存在教学内容陈旧、教学设计程序化、重理论轻实践、学生成绩考核方法单一等问题。基于参与式教学理念,利用参与式教学法,引导学生积极参与到课程中,利用多样的考核方法,将教师的课程指导与学生的自主学习紧密结合,可以使学生在掌握社会保障基本理论的同时,分析能力和合作意识也能得到提升。

关 键 词：社会保障 参与式教学 教学设计 成绩考核  

分 类 号：D632.1[政治学类]