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寻找语篇教学“最短”的那条路——例析思维导图在小学英语语篇教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄市中山路小学,河北石家庄050000
年 份：2017
期 号：10
起止页码：38-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：思维导图作为一种思维工具,有助于学生将隐形知识显性化,将言语信息图像化。在小学英语语篇阅读活动中合理运用思维导图,可以有效突出教学重点难点。在阅读活动过程中要注意激发学生兴趣、强化学生记忆、引导学生主动而高效地学习。
关 键 词：小学英语 语篇教学 思维导图
分 类 号：G623.31[教育学类]
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