文献类型：期刊文章

作　　者：万增奎[1]

WAN Zeng-kui(Mental Health Education and Research Center, Nanjing Xiaozhuang College, Nanjing Jiangsu 210017, China)

机构地区：[1]南京晓庄学院心理健康教育与研究中心,江苏南京210017

出　　处：《苏州大学学报（教育科学版）》

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究重点基金项目"城市流动儿童品行状况及其教育现状的调查研究"(项目编号:2016ZDIXM030);南京晓庄学院基金项目"城市流动儿童家庭环境与品行状况的问题研究"(项目编号:2016NXY06);江苏省社科应用研究精品工程立项项目"城市流动儿童心理健康现状;问题和对策研究--以南京市为例"(项目编号:17SYB-109)的阶段性研究成果

年　　份：2017

卷　　号：5

期　　号：3

起止页码：100-105

语　　种：中文

收录情况：IC、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：了解当前江苏省中小学生心理现状及其规律,可以为改善未成年人心理健康提供科学依据。通过问卷调查与深度访谈考察了江苏省76所中、小学的学生心理健康状况。结果发现,青少年轻度阳性心理症状检出率为60.8%,中度阳性以上检出率为8.4%,中小学生的身体素质指标呈下降趋势,睡眠时间严重不足,手机和网络依赖严重,人生观失位普遍,偶像崇拜泛滥,厌学情绪严重。其中小学生在撒谎、早熟等方面问题明显;中学生在成瘾、学业焦虑、人生观等方面问题更为突出。小学至高中学生心理健康水平呈不平衡状态,年龄越大,心理问题越多。在影响源上,青少年家庭环境与教养方式成为重要的影响因素,特别是离异家庭、留守家庭、流动家庭的子女心理健康状况令人担忧。建议社会给家庭立法,开发学校、社区、家庭三位一体化的心理辅导联动平台,呼吁学校应把心理健康课纳入学校重点课程体系。

关 键 词：中小学生  心理健康状况 对策建议  

分 类 号：B844.2]