文献类型：期刊文章

作　　者：孟令军[1] 宋耀新[1] 刘天宝[1] 于泳[1] 王克娜[2] 宋晓明[3] 李欣[4] 逄丽红[5] 孙荣利[6]

Meng Lingjun;Song Yaoxin;Liu Tianbao;Yu Yong;Wang Kena;Song Xiaoming;Li Xin;Pang Lihong;Sun Rongli(Student Affairs Department of Qiqihar Medical University, Qiqihar 161006, China;Social Science Department of Qiqihar Medical University, Qiqihar 161006, China;Academic Administration Department of Qiqihar Medical University, Qiqihar 161006, China;Physical Education and Research Department of Qiqihar Medical University, Qiqihar 161006, China;Medical Technology School of Qiqihar Medical University, Qiqihar 161006, China;Pharmacy School of Qiqihar Medical University, Qiqihar 161006, China)

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院学生工作部,齐齐哈尔161006 [2]齐齐哈尔医学院社会科学部,齐齐哈尔161006 [3]齐齐哈尔医学院教务处,齐齐哈尔161006 [4]齐齐哈尔医学院体育教研部,齐齐哈尔161006 [5]齐齐哈尔医学院医学技术学院,齐齐哈尔161006 [6]齐齐哈尔医学院药学院,齐齐哈尔161006

出　　处：《医学教育管理》

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题:三导向应用型人才培养模式指标体系的构建研究(2016B-PG028);黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研课题:大学生综合素质考核内容和方法的研究与实践(16G278);齐齐哈尔医学院教育科学研究课题:三导向人才培养模式下学生综合素质评定的研究与实践(JGZB060104)

年　　份：2017

卷　　号：3

期　　号：4

起止页码：254-258

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：齐齐哈尔医学院2011年实施"三导向"人才培养模式以来,在学生教育教学、课程改革等方面进行了诸多富有成效的尝试,取得了一定成绩,得到同行的支持和认可。但在学生综合素质评价方面一直沿用陈旧的测评办法,没有完全反映出"三导向"人才培养模式下学生在校期间各方面表现的评价效果。为进一步落实和推进学院"三导向"人才培养模式,紧跟时代步伐和适应社会发展需要,学院从职业精神、执业能力和社会适应三方面入手修订和完善学生综合素质测评办法。努力做到通过学生综合素质评价体系的科学制定和有效实施,既可以检验学生综合素质水平,又可以查找学校在人才培养过程中的不足与漏洞,进一步确保"三导向"人才培养模式的有效度,同时还可以让学生及时了解自己的优势与不足,以便扬长避短,达到对多数学生起到鼓励和激励的效果,不断提高和激发学生学习和自我发展的内动力,促进学生综合素质全面发展。

关 键 词：三导向  人才培养模式  综合素质  评价  

分 类 号：G642]