文献类型：期刊文章

作　　者：曾芬莲[1] 张咏梅[1] 黄芸[1] 焦娜娜[1] 原凌燕[1]

Zeng Fenlian;Zhang Yongmei;Huang Yun;Jiao Nana;Yuan Lingyan(Clinical Nursing Department,School of Nursing,Zunyi Medical College 563000)

机构地区：[1]遵义医学院护理学院临床护理教研室,563000

出　　处：《中国社区医师》

基　　金：贵州省2013年高等学校教学质量与教学改革工程项目(SJJC201303);遵义医学院第一临床学院教改课题(0012-2013)~~

年　　份：2017

卷　　号：33

期　　号：23

起止页码：166-169

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的:探讨PBL教学模式对护理本科生自主学习能力的影响。方法:选择护理本科生150名,对照班全程采用传统教学模式,试验班则在《成人护理学》部分章节的教学中采用PBL教学模式,探讨PBL教学模式对护理本科生自主学习能力的影响。结果:试验班学员学习动机、自我管理能力、学习合作能力、信息素质4个维度的自主学习能力评分均高于实施前的评分;学员学习方式有了较大改变,逐渐养成了自主学习习惯;学员对PBL教学方式的满意度显著高于对照班。结论:在成人护理学教学中实行PBL学习模式有助于显著提高护理本科生自主学习能力。

关 键 词：PBL 护理专业 本科 自主学习能力

分 类 号：G642] R47-4[教育学类]