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思辨性阅读,以什么为思辨的对象?
思辨性阅读,以什么为思辨的对象?
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西安交通大学苏州附属中学
年 份：2017
期 号：5
起止页码：5-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：思辨性阅读，把语文学科核心素养的四个方面编织起来。在操作层面上，需要考虑针对什么思辨即对象问题，就日常阅读教学来看，不外乎对附着于文本的“成见”、文本价值本身和文本细节这三大方面展开思辨。
关 键 词：批判性思维 思辨性阅读 成见 文本价值 文本细节
分 类 号：G633.33[教育学类]
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