文献类型：期刊文章

作　　者：阮征[1]

Ruan Zheng

机构地区：[1]合肥师范学院数学与统计学院,安徽合肥230601

出　　处：《科教文汇》

基　　金：合肥师范学院2017年度研究生创新基金项目<数学教师入职期关键事件对其成才的作用分析>;项目编号:2017YJS10

年　　份：2017

期　　号：22

起止页码：106-108

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在当前形势下培养小学生的自主学习能力已成为一项非同小可的任务,意义在于使学生从"学会"走向"会学",这也是当前新课标改革的重要目标之一。现如今针对小学生的自主学习能力已有不少教育工作者进行了研究,如课堂组织讨论、组织集体探究等等,也获得了一定的成果,但同样发现了存在的问题。本文旨在探究小学生的自主学习能力以及如何培养小学数学教学中的自主学习能力,在文章中主要分三个部分进行介绍:首先在引言中阐述了现如今我国数学课堂教学的现状、自主学习的意义及其存在的问题;然后介绍了自主学习的概念和目标,以及小学生自主学习能力的特点、传统应试教育下小学生培养自学能力出现的问题;最后又从培养学生的自学习惯、自主学习能力、兴趣等几个方面入手,结合案例展开探讨了小学生数学教学中的自主学习能力的培养方式,得出了教师必须结合学生自身实际出发,通过正确的方法,适时改变课堂教学模式,努力使学生养成良好的学习习惯。

关 键 词：习惯  自主学习能力 兴趣  

分 类 号：G623.5[教育学类]