文献类型：期刊文章

作　　者：于素梅[1]

YU Su-mei(National Institute of Educational Sciences,Beijing 100088,China)

机构地区：[1]中国教育科学研究院,北京100088

出　　处：《体育学刊》

基　　金：中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项基金“院级统筹”项目(GYC2016015)

年　　份：2017

卷　　号：24

期　　号：4

起止页码：5-9

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAB、CAS、CSSCI、CSSCI2017_2018、IC、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：探讨学生体育学科核心素养的维度与核心要素,解读维度确定、要素取舍的合理性和准确性,试图建构中国学生体育学科核心素养框架体系。研究认为:中国学生体育学科核心素养应由体育精神、运动实践、健康促进3个维度组成,并具体划分为6个要素,体育精神包含体育情感和体育品格;运动实践包含运动能力和运动习惯;健康促进包含健康知识和健康行为。

关 键 词：学校体育 学生体育学科核心素养  体育精神 运动实践  健康促进  中国  

分 类 号：G807]