期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]江苏省宜兴市阳羡小学
年 份:2017
卷 号:0
期 号:5
起止页码:33-34
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:小学数学教学由于其自身对学生发展的重要程度,一直是备受关注的话题。而“中国学生发展核心素养”作为学生必备的品格和能力,渗透在小学数学教学中是必然的选择。如何实现小学数学核心素养的培养,成为教师教学的重难点。核心素养在小学数学教学方面,主要体现在数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。但是在教学的过程当中,仍然存在诸如“教师专业素质较低、对学生的认知和学习特点不够了解、教师本身不具备教育的核心素养、忽略学生的感受、没有将人本观念贯彻于教育教学活动中、不能将核心素养的培养与知识性教学相结合”等问题,这些问题都阻碍了学生去接受正确的核心素养教育培养。这些问题的解决,都需要教师首先接受正确的核心素质教育,不仅给学生起到表率作用,而且把这个观念深入到小学数学教学的课堂教学中去。本文从实际出发,结合核心素养教育的内容与数学教学的特点,从多个方面探讨了如何实现小学数学核心素养的培养。
关 键 词:小学数学 核心素养 策略
分 类 号:O1-4[数学类]
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