文献类型：期刊文章

作　　者：唐燕儿[1] 王思民[2]

TANG Yan er;WANG Simin

机构地区：[1]暨南大学教育学院 [2]暨南大学公共管理/应急管理学院

出　　处：《现代远程教育研究》

基　　金：2016年国家社会科学基金年度项目"基于新生代农民工心理资本的社会支持模式研究"(16BSH092)

年　　份：2017

卷　　号：29

期　　号：3

起止页码：86-93

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：新生代农民工作为城市化进程中涌现的特殊群体,是城市经济建设的主力军,为城市发展做出了重要贡献。但实证调查发现,他们存在受教育年限短、专业技能水平偏低以及教育供需矛盾等问题,在教育等社会资源的获取上处于弱势地位。因此利用网络信息技术构建一个面向新生代农民工的开放、共享的虚拟学习社区,为其提供适宜的教育资源,帮助他们实现职业层级和经济等级的"上升流动",已成为理论与实践发展的共同需求。而在构建面向新生代农民工的虚拟学习社区时,应注意在实践上从外部获取有利的社会支持;运行上建立技术硬环境和文化软环境的支撑;参与上构建教师与学生的学习共同体,强调交互性学习;创新上实现新生代农民工网络虚拟教育的认可与衔接。

关 键 词：新生代农民工 继续教育 虚拟学习社区 教育需求

分 类 号：G72]