期刊文章详细信息
基于OBE培养模式的课程目标达成度评价设计——以《模拟集成电路设计》课程为例
Study on the Achievement of the Course Cognitive Objective Based on Outcome-Based Education Model——Take the Course "Design of Analog Integrated Circuits" as an Example
文献类型：期刊文章
MA Wen-ying;ZENG Xiao-hui;SHI Yue;LI Ying-xiang(College of Communication Engineering,Chengdu University of Information Technology,Chengdu 610225,China)
机构地区：[1]成都信息工程大学通信工程学院,四川成都610225
年 份：2017
期 号：21
起止页码：108-109
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：基于学习产出的教育(OBE)模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。近年来由我国教育部发起的卓越工程师教育培养计划、工程教育专业认证和新一轮的高等院校审核评估,都是基于OBE的工程教育模式。本文以《模拟集成电路设计》课程为例,提出并详细讨论了一种基于OBE培养模式的课程评价方法。在确定课程对专业培养标准的支撑矩阵后,给出了课程目标达成度的具体计算方法和对应的详细的教学设计。
关 键 词：基于学习产出的教育(OBE) 工程专业认证 课程目标达成度 培养标准
分 类 号：G642.3]
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