文献类型：期刊文章

作　　者：臧燕平[1] 周鑫[2]

ZANG Yanping;ZHOU Xin(Education Department,Hanjiang Normal University, Shiyan 442000,China;School of History and Ethnology,Qiannan Normal University for Nationalities,Duyun 558000,China)

机构地区：[1]汉江师范学院教育系,湖北十堰442000 [2]黔南民族师范学院历史与民族学院,贵州都匀558000

出　　处：《连云港师范高等专科学校学报》

基　　金：汉江师范学院科研课题"核心素养情境下的高师学前美术教学"(项目编号:2016C01)

年　　份：2017

卷　　号：34

期　　号：1

起止页码：79-82

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：当前,核心素养成为国际教育改革关注的热点问题。高师学前专业美术教育培养学生的核心素养有两种主要途径,一是美术课程教学,二是跨学科的艺术类主题活动。前者是实现美术教学核心素养目标的主要途径。达成美术学科培养师范生核心素养的目标,需要从教学内容、学科活动、考试评价三个方面综合考虑,统筹安排。

关 键 词：核心素养  高师学前专业  美术教育

分 类 号：G652[教育学类]