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英文绘本:架起阅读世界的阶梯--小学英文绘本故事教学策略探析
Teaching Strategy for Primary School English Picture Book Story
文献类型：期刊文章
SU Shu(Hai’an Developmental Area Experimental Primary School, Hai’an 226600, China)
机构地区：[1]海安县开发区实验小学,江苏海安226600
年 份：2017
卷 号：0
期 号：4
起止页码：76-79
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英文绘本是母语为英语国家儿童的读物,是一种以图片和英语文字共同表述故事,以儿童为本位,符合儿童心理认知的故事情节类读物。结合当前小学英语绘本教学的现状,从实践中存在的困惑和问题出发,小学英文绘本教学应做到:明确绘本,立体呈现"磨"耳朵,图文结合,循序渐进"炼"眼睛,唱游结合,持之以恒"理"舌头,听读领先,海量阅读"活"思维。
关 键 词：英文绘本 教学 牛津小学英语 阅读
分 类 号：G623.3[教育学类]
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