文献类型：期刊文章

作　　者：朱焱[1] 陈廷俊[2]

ZHU Yan;CHEN Ting-jun(Hexi Branch of Jinling Middle School, Nanjing 210019, China)

机构地区：[1]南京市金陵中学河西分校,江苏南京210019 [2]南京市金陵中学河西分校教师发展中心

出　　处：《江苏教育研究》

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“教师实践性知识管理研究”(B-a/2013/02/112)阶段性成果之一

年　　份：2017

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：45-50

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在充分比较国内外学者有关教师知识、实践性知识和实践性知识管理研究的基础上,金陵中学河西分校提出学校实践性知识的管理模式是"实践性知识的获得与生成→实践性知识的整合与提炼→实践性知识的共享与创新",指出教师实践性知识管理要建立教师实践性知识管理组织机制,建立教师实践性知识校本研修机制,建立教师实践性知识管理的评价机制。

关 键 词：教师实践性知识 知识管理 管理策略

分 类 号：G45[教育学类]