文献类型：期刊文章

作　　者：马军[1]

MA Jun(School of Physical Education,Huanghe Science and Technology College,Zhengzhou 450006,China)

机构地区：[1]黄河科技学院体育学院,河南郑州450006

出　　处：《体育学刊》

基　　金：河南省教育厅2016年度教师教育课程改革研究项目(2016-JSJYYB-174);全国教育科学"十二五"规划重点课题(DLA140259)

年　　份：2017

卷　　号：24

期　　号：2

起止页码：96-101

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2017_2018、IC、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：引入创客教育理念,探索体育技能工作室作为人才培养实践场的育人模式。工作室特有的创客式教育课程分为4类:基于兴趣培养的体验类课程、基于技能培养的技能实训课程、基于创造思维的项目类课程、基于人格(文化)培养的设计(创造)类课程。以工作室为实践场深入推进课程改革,为培养"会技能、强能力、能创新"的应用型人才提供现实路径。

关 键 词：学校体育 创客教育  应用型体育人才  体育技能工作室  

分 类 号：G807]