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核心素养视角下教师文化变革研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州师范学院教育科学研究所,贵州贵阳550018
基 金：全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"适应个性化教学的教师文化研究"(课题编号:DAA150206)
年 份：2017
期 号：4
起止页码：6-8
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、核心刊
摘 要：核心素养视角下教师文化变革的应然是:从教的文化走向学的教师文化,从被动走向自主的教师文化,从忽视责任到社会参与的教师文化,从科学与人文偏离到融合的教师文化。核心素养视角下教师文化的实然却是:管理方面保姆式的教师文化依然存在,师生关系方面家长式的教师文化仍旧强势,评价方面忽视实践能力重视理论知识的教师文化固化,以及教学方面教学相长失衡的教师文化。为此,需要从政策、学校、社会、教师等层面去促进核心素养视角下教师文化变革。
关 键 词：核心素养 教师文化 变革
分 类 号：G451[教育学类]
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