期刊文章详细信息
“语言建构与应用”素养在中学语文阅读课教学中的实施策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西北大学附属中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：3
起止页码：117-118
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当前，“核心素养”一词成为教育界关注的热点。“核心素养”是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。目前正在修订的高中语文课程标准明确地把语文素养的形成和发展概括为四个方面，即“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“文化传承与理解”、“审美鉴赏与创造”。其中，“语言建构与应用”是基础，是语文课程的核心，“思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与发展”三个方面都要以语言为突破口。学生语言建构与运用的水平是语文素养的重要表征之一。
关 键 词：语言建构 语文素养 语文阅读课教学 应用 语文课程标准 中学 社会发展需要 思维发展
分 类 号：G642.0]
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