期刊文章详细信息
建构主义视角下英语实践课中的教师角色定位
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南科技学院新科学院外语系
年 份：2016
卷 号：0
期 号：36
起止页码：23-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：不同于传统的学习理论和教学思想，建构主义理论强调学生的自主能动性，在当代对教学设计具有重要的指导价值。本文旨在建构主义的指导下，探索英语实践课中教师的角色定位，力求为以后的实践教学提供借鉴。
关 键 词：建构主义 英语实践课 教师角色
分 类 号：G40]
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