文献类型：期刊文章

作　　者：杜小静[1] 张行泉[1]

DU Xiao-jing;ZHANG Xing-quan(Undergraduate Teaching Steering Committee,Southwest University of Science & Technology,Mianyang,Sichuan 621010,China)

机构地区：[1]西南科技大学本科教学督导委员会,四川绵阳621010

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：西南科技大学高教研究项目"校院两级教学督导机制研究"(项目编号:16GJZX05)阶段性成果

年　　份：2017

期　　号：7

起止页码：134-135

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：提高教学质量和人才培养质量是高校永恒的主题,教学督导作为教学质量保障体系中不可或缺的部分,凸显越来越重要的地位和作用。本文以西南科技大学教学督导微观层面为切入点,剖析教学督导存在的问题,并提出更具针对性、可操作性的改进思路。

关 键 词：高校教学质量 教学督导 微观层面  思路  

分 类 号：G642.0]