期刊文章详细信息
初中信息技术课堂教学中设置“悬念”的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市文通中学
年 份：2016
期 号：23
起止页码：35-35
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要："悬"却不发而引人深思探究,将学生学习兴趣激发起来并且占据了学生主动学这一有利条件,学生"兴之所至"为教师授课能得到优良的教学效果提供了保证。
关 键 词：设置“悬念” 信息技术
分 类 号：G212.2[新闻传播学类]
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