期刊文章详细信息
大学生学习动机、专业认同与学业成绩的关系研究——以社会工作专业为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东建筑大学法学院 [2]山东建筑大学教务处
基 金：山东教育科学研究课题<大学生网上评教与专业认同;学业成绩关系的研究>(项目编号:15SC087)的部分研究成果
年 份：2016
卷 号：0
期 号：12
起止页码：55-57
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：采用《大学生专业认同问卷》和《大学生学习动机问卷》,调查了139名社会工作专业大学生,分析了大学生的学习动机、专业认同、学业成绩状况,对专业认同、学习动机与学业成绩的关系进行了探索。研究发现,三者显著正相关,并且学习动机通过专业认同的中介对学业成绩起作用,这为提升专业认同、改善大学生的学习效果提供了新的方向。
关 键 词：学习动机 专业认同 学业成绩 中介作用
分 类 号：G451.6[教育学类]
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