文献类型：期刊文章

作　　者：王霞[1] 王云[1]

WANG Xia;WANG Yun(Department of Foreign Language, Sifang College, Shijiazhuang Tiedao University, Shijiazhuang, Hebei 051132, China)

机构地区：[1]石家庄铁道大学四方学院外语系,河北石家庄051132

出　　处：《石家庄学院学报》

基　　金：河北省高等学校英语教学改革项目(2014YYJG296);河北省教育厅人文社会科学研究重点项目(SD141029)

年　　份：2016

卷　　号：18

期　　号：6

起止页码：113-122

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：目前,中国大学英语教学正处在关键的转型期.ESP教师作为大学英语改革和ESP教学与研究的核心构建之一,承担着重要任务却面临重重困难.在这样的重压之下,ESP教师的心理必定承受较大的压力,很容易产生焦虑和职业倦怠.因此,以部分理工科院校ESP教师为研究对象,对理工科院校ESP教师的职业倦怠状况进行调查和研究,并用SPSS 21.0对数据进行分析,以期发现在转型期ESP教师专业发展中存在的职业倦怠问题,为预防和缓解高校ESP教师职业倦怠、促进ESP教师的成功转型、明确ESP教师发展方向提供数据支持和参考.

关 键 词：职业倦怠感 ESP教师 理工科院校

分 类 号：B844]