文献类型：期刊文章

作　　者：王志杰[1,2] 赵冰[1]

WANG Zhi-jie;ZHAO Bing(Northwest University for Nationalities of Foreign Languages Institute(the Affiliated High School of Chi Feng Institute),Lanzhou,Gansu 730000,China;Northwest University for Nationalities of Foreign Languages Institute,Lanzhou,Gansu 730000,China)

机构地区：[1]西北民族大学外国语学院,甘肃兰州730000 [2]赤峰学院附属中学

出　　处：《教育教学论坛》

年　　份：2016

期　　号：46

起止页码：164-165

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：词汇的有效记忆与正确使用是高中英语学习的重要基础。英语新课程标准要求高中阶段学生需要掌握3000个单词和400—500个习惯用语和固定搭配。语境教学策略是引导学生理解、记忆词汇重要实践策略。本文将语境输入式词汇教学策略运用到高中英语教学中,探究语境输入式词汇教学的有效方法,旨在改进学生的学习方法,更好地扩大其英语词汇量。

关 键 词：语境输入式  词汇学习 教学策略 高中英语

分 类 号：G633.41[教育学类]