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高职英语分层教学的课堂管理模式探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津中德应用技术大学应用外国语学院,天津300350
年 份：2016
期 号：40
起止页码：244-245
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：随着职业教育的蓬勃发展,高职教育承担着为国家实现"中国制造2025"提供高技术技能型人才的主要责任,工作重心从扩大规模转变为提高教育教学质量、提升内涵建设。公共英语作为基础课程,承担着为学生提供国际化视野的重要任务。近年来,为适应迅速扩大的招生规模,高职院校采用"分层教学模式"作为提升教育教学质量的授课模式,这一模式很大程度上改变了学生水平参差不齐、教学效果差的现状,但是同样也面临着混班教学课堂管理难的问题,本文旨在通过探索分层教学的课堂管理模式,提升课堂教学的有效性,使英语分层教学能够更好地服务于职业教育,提高教育教学质量。
关 键 词：高职英语 分层教学 课堂管理 教学质量
分 类 号：G712]
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