文献类型：期刊文章

作　　者：王松[1] 于海浩[1]

Wang Song;Yu Haihao(Guiyang college of Traditional chinese medicineInstitute of Physical and health,Guiyang Guizhou,550001,China)

机构地区：[1]贵阳中医学院体育健康学院,贵州贵阳550001

出　　处：《当代体育科技》

基　　金：基金项目:贵中医教改合字2014(10)号

年　　份：2016

卷　　号：6

期　　号：27

起止页码：66-68

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：方法采用文献资料法、归纳与演绎等研究方法,对体育教师胜任能力对体育与健康课程体系建构进行探究。结果体育教师胜任能力是体育教师专业的核心力,是实现课程体系结构目标重要基石,是完成优质教学质量的利器。体育教师胜任的好坏与学生参与课堂体育与课外锻炼频度呈正相关。结论体育教师胜任能力能深度诠释体育与健康课程目标,实现课程体系价值,促进课程体系结构匹配合理化,满足学生学习实际体育锻炼需求,提高学生体育活动参与度,提升体育健康素养。

关 键 词：体育教师 胜任能力  课程体系

分 类 号：G807]