文献类型：期刊文章

作　　者：阮毅敏[1]

机构地区：[1]武汉市黄陂区实验中学,湖北武汉430000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》

年　　份：2016

卷　　号：0

期　　号：5

起止页码：100-100

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：初中思想品德课程标准明确要求，在教学中应坚持以初中学生生活为基础，以正确的方式引导和促进学生思想品德发展为主要目的，帮助学生过积极健康地生活，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。但是在现实中，初中学生普遍对思想品德课不够重视。因此，思想品德课老师在教学中更需要发挥自己的教学智慧，创设有效的教学情景，以情激学，以德诱学，激发他们的学习兴趣，使学生乐学、爱学、会学，达到既传授课本知识，又培养学生分析问题的能力；既掌握书本知识，又升华思想品德，提高思想觉悟的目的。下面是笔者对如何创设思想品德课堂教学情境的几点思考。

关 键 词：教学实效 创设教学情境 思想品德课 学生生活  初中学生  课堂教学情境 课程标准  品德发展

分 类 号：G631[教育学类]