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以生本理念为基础的小学体育分层次改革途径——还原学生主体地位,实现课程合理化目标
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市吴中区木渎实验小学,江苏苏州215101
年 份：2016
卷 号：6
期 号：19
起止页码：90-91
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：生本理念是指以学生为本的一种教学理念,体现在小学体育教学中,就是应该尊重学生在学习中的主体地位,结合丰富多彩的教学活动,为学生创设一个轻松愉悦的学习环境和锻炼氛围,从而提高其运动能力,推动学生的德、智、体、美全面发展。该文分析了生本理念的概念和内涵,并以此为基础,对江苏小学体育分层次改革的有效途径进行了讨论,希望能够进一步推进素质教育,提高育人品质。
关 键 词：生本理念 小学体育 分层次改革
分 类 号：G8[体育学类]
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