文献类型：期刊文章

作　　者：王汝展[1] 何燕[2] 刘连启[1]

机构地区：[1]山东省精神卫生中心,250014 [2]济南市解放路第一小学

出　　处：《中国心理卫生杂志》

年　　份：2002

卷　　号：16

期　　号：11

起止页码：791-793

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2000_2002、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的 :探讨小学生社会能力的现状及其影向因素。方法 :运用Achenbach儿童行为量表以及自编的调查问卷对随机整群抽取的 5 17名小学生进行调查 (由家长填写问卷 )。结果 :小学生社会能力总分为15 0 0± 3 83分 ,女生的社会能力得分高于男生 (P <0 0 1) ,性别间的差异主要体现在社交能力和学习成绩方面。社会能力低下的小学生占所调查学生的 10 1%。小学生的社会能力与从小发育情况、参加课外特色班、体型、父母文化程度、是否偏食、母亲管教孩子态度、与父母分房而睡、以及年龄等因素有关 ;社会能力的三个方面互相关联。结论 :小学生社会能力低下与发育状况、父母管教态度、儿童生活方式等多种因素有关。提高小学生的社会能力 ,需要从提高身体素质与学习兴趣、培养良好生活习惯。

关 键 词：小学生 社会能力 影响因素 素质教育

分 类 号：R395.6[心理学类] G40－012]