期刊文章详细信息
大学生多动状态与学业成绩及焦虑关系的初探
ADHD,Anxiety and Academic Achievement of Undergraduates
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]徐州师范大学心理学研究所,221116
基 金：江苏省"十五"规划重点项目 (基金号L2 - 0 0 6)
年 份：2002
卷 号：16
期 号：11
起止页码：783-785
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2000_2002、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：目的 :研究大学生的多动与学业成绩和焦虑的关系。方法 :使用DSM -IV成年人注意力量表 ,SAS量表 ,对 10 4名大学生被试进行对照研究。结果 :在控制焦虑、性别等因素的条件下 ,多动组的学习成绩要显著低于对照组。结论 :提高大学生的学业成绩 。
关 键 词：大学生 多动状态 学业成绩 焦虑
分 类 号：R749.72]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
