文献类型：期刊文章

作　　者：汪俏黎[1]

机构地区：[1]广东第二师范学院美术学院

出　　处：《大众文艺（学术版）》

基　　金：广东第二师范学院2018年创新创业教育课程建设项目“艺术设计创新创业教育”;广东第二师范学院2018年度校级教学质量与教学改革工程项目“儿童绘本的装帧形式研究与教学实践”项目编号2018jxgg12;广东第二师范学院2016年度校级质量工程项目“设计类专业应用型人才协同育人平台”项目编号2016xtyr02

年　　份：2019

期　　号：16

起止页码：232-233

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：在协同育人的理念下将视觉传达设计专业与Workshop教学模式进行探索式研究,着眼于建立一种科学教育的长效机制,进一步完善培养目标、教师队伍、资源共享和教学管理的协同机制,通过开拓创新的思维来重塑视觉传达设计专业的知识架构,并与社会各界进行资源共享与广泛合作,大力推进产学研的项目式合作,丰富教学内容与教学环境,提高学生专业发展与市场需求的契合度。

关 键 词：协同育人  WORKSHOP 产学研合作 教学模式 教学实践 视觉传达设计

分 类 号：J50-4[设计学类] G652[教育学类]