期刊文章详细信息
以读促写,提高高中英语写作教学的有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮北中学,江苏泗洪223900
年 份：2018
卷 号：15
期 号：11
起止页码：102-102
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英语知识的教学离不开对学生的听、说、读、写四项基本内容,写作更是在高中英语学习过程中占据了重要的地位,因此加强学生的写作能力,进一步提升学生在英语学习中的效率尤为重要。以读促写是写作教学的重要方法之一,这种教学方法,将阅读与写作有效结合,提升了学生对于英语知识应用的综合能力,进一步推动学生的写作水平提升。
关 键 词：以读促写 高中英语 有效性
分 类 号：G633.41[教育学类]
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