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小学英语朗读教学的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省昆山经济技术开发区包桥小学,江苏昆山215300
年 份：2018
卷 号：15
期 号：10
起止页码：199-199
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：哑巴英语历来是困扰英语教学的问题。朗读教学能培养学生的阅读语感,激起学生的学习兴趣,提高学生的英文朗读能力。教师应该着重培养学生的阅读技巧和朗读方式,以综合运用所学知识来进行交流为目的,让哑巴英语的现象消失。
关 键 词：小学 英语 朗读 教学
分 类 号：G623.31[教育学类]
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