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高中英语分层教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮阴师范学院附属中学,江苏淮安223001
年 份：2018
卷 号：15
期 号：10
起止页码：139-139
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：虽然学生的身心发展具有相同之处,但是学生自身学习能力及学习环境等方面有着巨大差异。因此,教学要从实际出发,根据学生个体差异,有针对性地组织教学活动。分层教学对学生因材施教,对高中英语教学有很好的借鉴价值。本文首先阐述了分层教学的定义、介绍了分层教学的理论基础,随后提出了高中英语分层教学的注意事项,最后对高中英语分层教学提出了解决措施。
关 键 词：高中英语 因材施教 分层教学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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