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高中生物教学中启发式教学方法的应用分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泗洪县洪翔中学,江苏泗洪223900
年 份：2017
卷 号：14
期 号：8
起止页码：155-155
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中生物课程对学生而言相对陌生和抽象,但是它在培养学生掌握一定生物知识和了解客观生物世界规律,培养学生理性思维等方面有着重要的作用。现行的高中生物课程教材以经典生物学基础知识为主,其中以生物概念、生物规律,以建立学生生物思维为主要目标。由于高中生物课程要求学生必须掌握生物基本知识、基础思维,同时善于利用生物规律,所以要改变传统教育方法,采用新式的教学方法,提高学生的学习效率、学习成绩,提高教师的教学水平,完成规定的教育目标。
关 键 词：高中生物 启发式教学 应用策略
分 类 号：G633.91[教育学类]
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