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期刊文章详细信息

以学定教,因材施教——浅谈分层教学法在高中物理教学中的应用    

  

文献类型:期刊文章

作  者:王伟[1]

机构地区:[1]江苏省宿迁青华中学,江苏宿迁223800

出  处:《读与写(教育教学刊)》

年  份:2017

卷  号:14

期  号:4

语  种:中文

收录情况:普通刊

摘  要:兴趣是学习的动力,可以带动学生主动探究知识。在初中物理教学中,教师应结合学生与教学实际,以激发学生兴趣为教学突破口,设计趣味化新课导入,创设情境培养兴趣,建构问题牵引式课堂,注重小组合作学习,强化动手操作,从而激发学生的无限学习兴趣,开创高效的初中物理教学局面。

关 键 词:初中物理 学习兴趣  有效尝试  

分 类 号:G633.7[教育学类]

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同被引文献:

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