期刊文章详细信息
以学定教,因材施教——浅谈分层教学法在高中物理教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宿迁青华中学,江苏宿迁223800
年 份：2017
卷 号：14
期 号：4
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：兴趣是学习的动力,可以带动学生主动探究知识。在初中物理教学中,教师应结合学生与教学实际,以激发学生兴趣为教学突破口,设计趣味化新课导入,创设情境培养兴趣,建构问题牵引式课堂,注重小组合作学习,强化动手操作,从而激发学生的无限学习兴趣,开创高效的初中物理教学局面。
关 键 词：初中物理 学习兴趣 有效尝试
分 类 号：G633.7[教育学类]
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