期刊文章详细信息
导入生活,延伸课堂——高中生物课堂教学“生活化”有效性的探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泗阳致远中学,江苏泗阳223700
年 份：2017
卷 号：14
期 号：2
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着信息科学技术的飞速发展,生物技术已经渗透到了我们日常生活的方方面面。新课程标准也愈发强调生物与社会发展以及现实生活之间的联系,"生活化"教学模式更是成为了现今高中生物课堂教学的主要潮流,将其运用到课堂教学中,不仅能延伸与拓展生物课堂教学,还能有效活跃教学气氛,发挥学生主体地位,调动学生主观能动性,激发学生生物学习兴趣,从而有助于进一步提高生物课堂教学效率,促进学生综合素质能力的提升。
关 键 词：高中生物 课堂教学 生活化 有效性 探究
分 类 号：G633.91[教育学类]
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