期刊文章详细信息
巧用“错误”创高效——初中数学课堂“错误资源”的有效利用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市金湖县实验初中,江苏金湖211600
年 份：2016
卷 号：13
期 号：12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生在学习过程中,出错难以避免,作为教师,要正视学生的错误,并善于挖掘学生错误中潜在的教育价值,将其视为一种重要的教学资源。通过引导学生反思错误,积极分析错误产生的原因,以引发学生发生思维碰撞,从而有效提升初中数学课堂的教学效率。本文具体论述初中数学课堂错误资源的有效利用策略,有利于从根本上增强学生的数学素养。
关 键 词：初中数学 错误资源 利用策略
分 类 号：G633.6[教育学类]
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