期刊文章详细信息
从生活导入,加强多元能力——提高高中生物课堂教学“生活化”有效性的探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省洪泽中学,江苏洪泽223100
年 份：2016
卷 号：13
期 号：11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中生物是一门与现实生活、社会发展联系相当紧密的学科。在高中生物课堂教学中采用"生活化"的教学模式,不仅有助于将生活知识导入课堂,为学生营造出良好的学习氛围,有效拓展高中生物知识,全面提升学生的整体素质,而且能激发学生的学习积极性,保证课堂教学质量,培养学生的多元能力。本文具体分析了高中生物课堂"生活化"教学途径,旨在从根本上提升学生的生物素养。
关 键 词：高中生物 课堂教学 生活化
分 类 号：G633.91[教育学类]
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