期刊文章详细信息
质量提升背景下本科生学业表现实证研究——基于A大学的调研数据
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]兰州理工大学高等教育研究所
基 金：兰州理工大学高教研究项目"学生学习与发展状况调查研究"(课题编号:gjs2013001)的研究成果之一
年 份：2014
期 号：9
起止页码：70-77
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：文章从学术性维度、课外经历及成就维度、职业性维度三个方面调查了一所省属本科院校学生的学业表现状况。结果表明,一般水平的学业表现,较大的学业个体差异、严重的学业不良问题和单一的课外经历与学习体验是制约A大学本科教育质量提升的"瓶颈"。要妥善解决这些问题,A大学就要避免犯"头痛医头,脚痛医脚"的错误,而是以系统思维来整体考虑,把改革大学教育组织的基本结构和问题的当下解决结合起来。
关 键 词：学业表现 本科教育 质量
分 类 号：G642.0]
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