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教学信息化绩效评价维度的思考
Considerations about Dimensions of Information Technology Adoption in Teaching Evaluation System
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉科技大学现代教育信息中心,湖北武汉430081
基 金：武汉科技大学教学研究项目(2012X76;2013X71)
年 份：2016
卷 号：22
期 号：10X
起止页码：136-137
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学信息化是教育信息化的核心,侧重服务的特点决定了其评价体系的复杂性。在实践中,存在以建设评价替代运行评价,定量为主、定性为辅,技术主导、师生缺位等绩效评价误区。绩效评价可分为投入评价、目标评价和过程评价三种模式。在此基础上,该文提出了教学信息化绩效评价的四个维度即教师、学生、信息资源、互动传递。
关 键 词：教学信息化 绩效评价 维度互动
分 类 号：G434[教育学类]
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