期刊文章详细信息
浅谈互动式教学的价值与方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江南大学艺术系,江苏无锡214063
年 份：2004
卷 号：24
期 号：3
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：艺术系的美术专业属师范性质 ,学生毕业后大部分走上中、小学美术教师的岗位 ,因此在各类专业课程教学中 ,不仅涉及到具有深度广度的专业理论知识、专业技能 ,更需要增加审美、分析、表述等各种综合性能力的培养。本专业开展的互动式教学不仅贯穿于作业讲评、答疑、指导等常规教学 ,更进一步地应用在理论课的讲解之中。改变传统教学中以教师为主的课堂教学模式 ,让“教”与“学”全面互动起来 ,教师则由原来课堂权威者的身份转变为“主持人”与“咨询者”。
关 键 词：互动式教学 主体 素质 综合能力
分 类 号：G642]
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