文献类型：期刊文章

作　　者：杨艳华[1]

机构地区：[1]湖北大学附属小学

出　　处：《武汉市教育科学研究院学报》

年　　份：2001

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：21-22

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：学校体育是国家体育事业的重要组成部分,它的成败不仅会影响到竞技体育、群众体育的水平,更会影响国民体质,影响国家的发展。小学低年级是学生由家庭生活向学校生活的过度时期,对他们的体育也处于由天性的玩乐向有目的、有计划、有组织的教育的引导时期,这时的引导是否得当会关系到学生是否会喜欢体育课和体育观。当前,我国对小学低年级体育教学的研究相对较弱,在此,笔者结合多年的小学体育教育经验对此提几点不成熟的看法,向同行前辈请教。第一,教师与学生的情感交流很重要,在小学低年级体育教学中应该摆在首要位置。体育比其它教育更需要调动学生学习的积极主动性,更需要学生身体力行,那么体育教师如何科学地调动学生的积极性。

关 键 词：体育教学 小学低年级 几点思考  重要组成部分  调动学生  体育课  竞技体育 学校体育 群众体育 体育教师

分 类 号：G4[教育学类]