期刊文章详细信息
浅谈高中地理教学中人地协调观的渗透
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆市铜梁中学校
年 份：2019
卷 号：0
期 号：S2
起止页码：58-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：今天,走进铜梁中学,可能找不到一处乱扔的垃圾,也看不到花草被践踏的痕迹,到处绿树成荫、鸟语花香,教学楼书声朗朗,这难道不是一幅人地协调的美丽画卷?这在一定程度上折射出师生的环保意识和核心素养,还与教师在教学中渗透人地协调观分不开,尤其是地理教育教学中能更好地结合生活环境去学习理论,学习对生活有用的地理,在实践中深入渗透人地协调观,同时从中培养和提高学生的区域认知能力、综合思维能力和地理实践能力,从而提高学生的地理核心素养,提升课改品质。
关 键 词：人地协调观 高中地理教学 地理实践能力
分 类 号：G633.55[教育学类]
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