期刊文章详细信息
小学“全科阅读”的构想与实践
Conception and Practice of “General Reading” in Primary Schools
文献类型：期刊文章
MAO Yuanli(Jiangshan Experimental Primary School,Quzhou 324100,China)
机构地区：[1]浙江省江山实验小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：5
起止页码：26-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：'全科阅读'以'同一本书'为载体,由学科教师从各自的学科角度组织学生开展相关的阅读引导、交流、展示等主题活动,达到阅读内容与学科知识之间的融会贯通,课堂内外的科学沟通,学科之间的跨界与融合。
关 键 词：小学 全科阅读 教学模型 跨界与融合
分 类 号：G622.0[教育学类]
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