文献类型：期刊文章

作　　者：张建伟[1] 卢达溶[2]

机构地区：[1]清华大学电教中心现代教育技术研究所,北京100084 [2]清华大学基础工业训练中心,北京100084

出　　处：《电化教育研究》

年　　份：2002

卷　　号：23

期　　号：8

起止页码：38-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：该研究以《工业系统概论》课程为基础对基于网络的协作探究学习做了实证分析 ,发现 :(1 )学习者使用频率最高、最喜爱的网络应用形式是小组合作完成课题作业 ;(2 )在完成课题任务的过程中 ,学习者进行了积极主动的资料搜集和整理活动 ,对所收集的资料做了较深入的分析加工 ,但小组内的合作讨论以及小组间的互动有待进一步加强 ;(3)学习者的自主学习能力和 IT技能对于成功的网络学习具有显著的预测作用 ,视觉型、听觉型和动觉型认知风格的预测效应不显著。最后 。

关 键 词：网络学习 网络教学 学习者特征 网络教育 网络协作探究学习  影响因素

分 类 号：G434[教育学类] G42]