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魏书生“六步法”教学模式的心理学分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]深圳教育学院中文系,广东深圳518029
年 份：1999
期 号：2
起止页码：49-51
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：学习特级教师,最主要的是把握他们教学中的核心部分。借鉴他们的教学模式也是如此。魏书生是我国著名的语文特级教师,本文就其教学模式从心理学角度进行了分析,认为他的教学模式即:教学过程是教师帮助学生主动加工信息的过程,学生的学习过程是以原有知识进行建构的过程,教学目标的实现依靠师生的合作学习。
关 键 词：魏书生 “六步法”教学模式 心理学分析
分 类 号：G64]
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