文献类型：期刊文章

作　　者：何明华[1]

机构地区：[1]江苏省扬州师范学校

出　　处：《师范教育》

年　　份：2002

期　　号：4

起止页码：5-6

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为适应新世纪教育课程改革的要求,教育部颁发了《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》,提出在中小学普及信息技术教育的主要目标:一是开设信息技术必修课程,加快信息技术教育与其他课程的整合;二是全面实施中小学“校校通”工程,努力实现基础教育的跨越式发展。作为培养小学师资的师范学校,如何应对基础教育改革,及时调整学科专业与体系,培养适应基础教育改革的信息技术教师,是一项重要的任务。我们按照教育部师范司《大学专科程度小学教师培养课程方案》的基本精神,从本地区推进信息技术教育的现状与发展趋势出发,对信息技术教师的培养规格及课程进行了探索。

关 键 词：信息技术教师 教育部师范司 小学教师培养 中小学信息技术  大学专科 跨越式发展  文理渗透 公共必修课  信息技能 方向性原则  

分 类 号：G633.67[教育学类]