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浅谈青年教师听课的四层境界
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省东台师范附属小学 [2]江苏省东台中学
年 份：2002
期 号：9
起止页码：41-42
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、核心刊
摘 要：刚刚走上教学岗位的青年教师缺乏教学经验,需要谦虚地、勤恳地学习老教师的教学艺术,才能顺利地完成角色转换成为优秀的教师。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。笔者认为青年教师走进老教师课堂,身临其境,直接听课,揣摩老教师的教学艺术是一条切实可行的途径。笔者反思自身的成长过程,认为青年教师听课,包含着循序渐进的四层境界。
关 键 词：青年教师 听课 课堂结构体系 知识点
分 类 号：G633.2[教育学类]
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